École publique Darlington

A W Edwards, filiale de Bouygues Bâtiment International, a réalisé la rénovation de l'école publique de Darlington, située à Sydney, grâce à un processus de construction en deux phases soigneusement planifiées.

Le projet comprenait la démolition de l'école existante et sa reconstruction par étapes, permettant ainsi la poursuite des activités pédagogiques pendant toute la durée des travaux. Au cours de la phase 1, l'école a continué à fonctionner dans ses locaux d'origine avant d'emménager dans le premier bâtiment nouvellement achevé, tandis que la phase 2 était réalisée.

Le nouveau campus à plusieurs étages comprend 19 salles de classe, des locaux administratifs et des installations modernes pour le personnel, une bibliothèque, des espaces d'apprentissage spécialisés, un hall, une cantine et trois salles de classe pour la maternelle, créant ainsi un environnement d'apprentissage contemporain et flexible conçu pour répondre à un large éventail de besoins éducatifs.

Avec 25 % d’élèves issus de communautés autochtones, le projet a accordé une importance particulière à la sensibilité culturelle et à l’inclusion. La conception architecturale célèbre l’héritage autochtone de l’école, en préservant et en mettant en valeur une vaste collection d’œuvres d’art aborigènes intégrées dans l’ensemble du campus.

La durabilité est une caractéristique majeure du réaménagement. Des stratégies de conception passive ont été mises en œuvre afin d’améliorer le confort et la performance environnementale, notamment des toitures en sheds pour optimiser l’apport de lumière naturelle, des vitrages en partie haute pour favoriser un éclairage indirect, ainsi que des écrans courbes permettant de filtrer la lumière naturelle.

En reconnaissance de ses qualités architecturales, sociales et environnementales, la Darlington Public School a reçu le prix World Building of the Year 2024 lors du World Architecture Festival, s’imposant comme une référence en matière de conception éducative inclusive, centrée sur la communauté, et démontrant son impact positif sur les environnements d’apprentissage.